Translate

Minggu, 14 Agustus 2016

MODUL AP

http://ariomsanoevaluasi.blogspot.co.id/2013/02/modul-administrasi-perkantoran.html

http://ariomsanoevaluasi.blogspot.co.id/2012/10/tugas-1.html

http://ariomsanoevaluasi.blogspot.co.id/2012/11/materi-pelajaran-2.html

http://ariomsanoevaluasi.blogspot.co.id/2012/11/materi-pelajaran-3.html

PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN



SILABUS MATA PELAJARAN
PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN


Satuan Pendidikan   : SMK NEGERI 1 KEBUMEN
Kelas /Semester        : X
Kompetensi Inti:
KI 3:Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.


Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kelas X Semester 1




3.1.  Menjelaskan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran
4.1  Mengevaluasi paradigma dan filosofi administrasi perkantoran untuk memecahkan masalah yang terjadi sehari-hari

Hakikat Administrasi Perkantoran
·         Pengertian kantor dan administrasi perkantoran
·         Unsur-unsur Administrasi Perkantoran
·         Ruang lingkup administrasi perkantoran
·         Tujuan administrasi perkantoran
Mengamati

Mengamati aktivitas administrasi di sekolah/kantor terdekat sebagai bentuk keteraturan atas kebesaran Tuhan yang menciptakannya.

Menanya

Memberikan kesempatan peserta dididk menanyakan hal yang berkaitan dengan kegiatan administrasi perkantoran

Eksperimen/explore

Mencari informasi mengenai paradigma dan filosofis administrasi perkantoran.

Asosiasi

Menghubungkan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran dengan perilaku efektif dan efisien

Komunikasi

Mempresentasikan bahan presentasi yang telah dibuat.
Tugas
Membuat bahan paparan mengenai paradigma dan filosofis Administrasi Perkantoran
Observasi
Mengamati perilaku peserta didik selama melakukan pembelajaran
Portofolio
Dapat berupa Artikel, Foto, Gambar, Ringkasan, Resensi mengenai paradigma dan filosofi adminstrasi perkantoran.
Penilaian Produk
Penilaian bahan paparan peserta didik.
Penilaian Kinerja
Penilaian pada saat peserta didik dalam mempresentasikan bahan paparan yang dibuatnya
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap paradigma dan filosofis Administrasi Perkantoran
4 X 2  JP
Manajemen Administrasi Perkantoran,

Modul Administrasi Perkantoran, P4TK Bispar

Manajemen Kearsipan

Sistem Informasi Manajemen

Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Kantor



3.2.  Menguraikan karakteristik administrasi perkantoran
4.2. Mengevaluasi berbagai karakteristik administrasi perkantoran

Karatreristik administrasi Perkantoran
·         Bersifat pelayanan
·         Bersifat terbuka dan luas
·         Dilaksanakan oleh Semua Pihak dalam Organisasi
·         Mengevaluasi berbagai Karakteristik administrasi perkantoran






























Mengamati
Mengamati dokumen mengenai karakteristik dan asas-asas administrasi perkantoran dari berbagai sumber.

Menanya
Mendiskusikan masalah terkait karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran serta bagaimana penerapannya dalam organisasi kantor

Eksperimen/explore
Mengidentifikasi ciri-ciri administrasi perkantoran yang baik dan melakukan evaluasi terhadap karakteristik administrasi perkantoran.

Asosiasi
Mengkaitkan hubungan antara karakteristik administrasi perkantoran dengan evaluasi administrasi  perkantoran dan penerapannya
Membuat kesimpulan mengenai karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran, hubungan kedua aspek tersebut, dan penerapannya dalam organisasi perkantoran

Komunikasi
Menyampaikan secara individu atau kelompok hasil kesimpulan mengenai karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran, azas-azas manajemen perkantoran, hubungan ketiga aspek tersebut, dan penerapannya dalam organisasi perkantoran .

Tugas
Melakukan kajian dokumen untuk melihat karakteristik administrasi perkantoran dan melakukan evaluasi
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam administrasi perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadapKaratreristik dan evaluasi dari karakteristik  administrasi Perkantoran
4X 2 JP

3.3Memahami azas-azas manajemen perkantoran

4.3. Menggunakan azas-azas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen

Azas-azas manajemen perkantoran
·         Asas sentralisasi
·         Asas Desentralisasi
·         Asas Dekonsentralisasi (Gabungan)
Penggunaan Azas-azas manajemen perkantoran dalam kehidupan sehari-hari

Mengamati
Mengamati aktivitas di kantor  atau sekolah tentang penggunaan asas-asas manajemen perkantoran.
Amati mengapa kantor tersebut menerapkan asas sentralisasi, desentralisasi atau gabungan
Meyakini bahwa memimpin dan dipimpin merupakan pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan asas-asas manajemenperkantoran untuk memecahkan masalah manajemen

Eksperimen/explore
Memberikan contoh tentang penggunaan asas-asas manajemen perkantoran di kantor dekat lingkungan sekolah

Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif dan efisien dalam aktivitas di kelas. Khususnya dalam penerapan asas-asas manajemen perkantoran

Komunikasi
Mempresentasikan hasil observasi tentang asas-asas manajemen perkantotan yang digunakan di kantor.

Tugas
Melakukan kajian dokumen untuk melihat azas-azas manajemen perkantoran dalam memecahkan masalah manajemen
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam manajemen perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap azas-azas manajemenperkantoran untuk memecahkan masalah manajemen
4X 2 JP

3.4.    Menguraikan Pekerjaan kantor
4.4.   Menyusun pekerjaan kantor
Jenis-jenis pekerjaan kantor
·         Menghimpun
·         Mencatat
·         Mengolah
·         Menggandakan
·         Mengirim
·         Menyimpan
·         Melakuan Komunikasi
·         Menghitung, dan
·         Pekerjaan lainnya

Ciri-ciri pekerjaan kantor
·         Bersifat Pelayanan
·         Merembes Segenap
·         Dilakukan Semua Pihak




Mengamati
Mengamati aktivitas di bank, kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar sekolah.  Siapa saja yang terlibat dalam aktivitas tersebut dan apa yang dilakukannya? untuk meyakini bahwa bekerja merupakan pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan jenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan adminstrasi kantor

Eksperimen/explore
Membuat alur prosedur administrasi berdasarkan hasil pengamatan di bank, kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar sekolah. 



Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif dan efisien dalam aktivitas di kelas atau di kantor.

Komunikasi
Mempresentasikan hasil observasi terhadap jenis dan ciri pekerjaan kantor yang dibuat.
Tugas
Melakukan observasi untuk mengidentifikasi jenis-jenis administrasi kantor, cirri-ciri administrasi kantor dan hasil jasas atau produk pekerjaan dalam bentuk laporan hasil observasi.
Observasi
Penilaian terhadap peserta didik selama melakukan observasi, mengerjakan tugas, dan pada saat melakuan presentasi.
Produk
Laporan tertulis kelompok hasil observasi
Tes Tertulis
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadapJenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan administrasi kantor
4 X 2 JP JP


3.5.   Mengidentifikasi struktur organisasi dan jabatan di bidang administrasi perkantoran

4.5.         Membuat Struktur organisasi kantor
Organisasi kantor
·         Prinsip-prinsip organisasi kantor
·         Bentuk-bentuk Organisasi kantor
·         Bagan/Struktur organisasi kantor
·         Uraian Tugas

Mengamati
Mengamati berbagai bentuk struktur organisasi di lingkungan sekitar sekolah dan menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan segala sesuatu itu teratur.
Menanya
Mendiskusikan bentuk-bentuk struktur organisasi di lingkungan sekitar sekolah dan hubungannya dengan bentuk organisasi dan jabatan dalam organisasi, serta dampaknya dalam kehidupan masyarakat
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur organsiasi dan hubungannya dengan jabatan berdasarkan hasil pengamatan



Asosiasi
Mengaitkan hubungan jabatan dalam organisasi dengan struktur organisasi dan aplikasinya pada struktur organisasi di kelas/sekolah.
Membuat struktur organisasi kelas/sekolah/kantor sesuai dengan kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan struktur organisasi kelas/sekolah/kantor  sesuai dengan kajian kelompok

Tugas
Membuat kesimpulan tentang  struktur organisasi kelas/sekolah sesuai dengan kajian kelompok
Observasi
Pengamatan terhadap keaktivan peserta didik selama melakukan observasi dan diskusi
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap struktur organisasi kantor
4 X 2 JP





















Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kelas X Semester 2





3.6.    Menjelaskan komunikasi kantor
4.6.   Melakukan komunikasi kantor
Komunikasi perkantoran
·         Pengertian komunikasi
·         Proses Komunikasi
·         Unsur-unsur Komunikasi
·         Fungsi Komunikasi
·         Tujuan Komunikasi
·         Teknik Komunikasi
·         Komponen Komunikasi
·         Bentuk Komunikasi
·         Bidang Komunikasi
·         Sifat Komunikasi
·         Tatanan Komunikasi
·         Etika Komunikasi
·         Etika Menerima Tamu
·         Etika Bertelepon


Mengamati
Mengamati bentuk-bentuk komunikasi yang terjadi di sekolah/kantor dengan menggunakan panca indera secara efektifdan efisien berdasarkan nilai-nilai agamayang dianut

Menanya
Mendiskusikan tentang pengertian, bentuk, unsure, fungsi, tujuan, tenik komponen, bidang, sifat, tatanan, dan dalam berkomunikasi yang terjadi di rumh, sekolah, atau di lingkungan perkantoran.

Eksperimen/explore
Mengidentifikasi keuntungan dan kelemahan setiap bentuk komunikasi yang terjadi di perkantoran

Asosiasi
Mengaitkan konsep komunikasi dengan praktik komunikasi yang dilakukan di perkantoran dari berbagai sumber



Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok sebagai bentuk praktik berkomunikasi terkait konsep dan praktik komunikasi di perkantoran dari berbagai sumber
Tugas
Membuat kesimpulan tentang  komunikasi kantor, keuntungan dan kelemahan dari setiap bentuk komunikasi.
Kinerja
Menilai kinerja peserta didik ketika mengkomunikasikan pendapat sekaligus sebagai praktik komunikasi.
Sikap
Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap adanya miskomunikasi melalui berbagai instrumen

Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap  komunikasi perkantoran
6X 2 JP


3.7. Memahami azas, tujuan, dan jenis tata ruang kantor


4.7.   Menata ruang kantor

Asas-asas Pengorganisasian Kantor

·         Asas Tujuan
·         Asas Kesatuan Fungsi
·         Asas Hubungan Individual
·         Asas Kesederhanaan
·         Asas Wewenang Sepadan dengan Tanggung Jawab
·         Asas Laporan kepada Atasan Tunggal
·         Asas Pengawasan dan Kepemimpinan
·         Asas Jangkauan Pengawas

Tujuan tata Ruang kantor
Jenis-jenis Tata Ruang kantor


Mengamati
Mengamati aAsas-asas Pengorganisasian Kantoryang terjadi di sekolah atau kantor terdekat dengan kajian pemikiran secara efektifdan efisien berdasarkan nilai-nilai agamayang dianut

Menanya
Memberi kesempatan peserta didik untuk menanyakan tentang asas-asas pengorganisasian kantoryang terjadi di perkantoran.

Eksperimen/explore
Mengidentifikasi keuntungan dan kelemahan setiap asas yang digunakan

Secara berkelompok membuat layout tata ruang kantor yang digunakan di kantor dari berbagai sumber


Asosiasi
Mengaitkan konsep asas pengorganisasian Kantor dengan praktik tata rruang yang dilakukan di perkantoran dari berbagai sumber

Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok tentang jenis-jenis bentuk tata ruang kantor

Tugas
Membuat kesimpulan mengenai Asas-asas Pengorganisasian Kantor.
Menilai kinerja peserta didik ketika Menata ruang kantor

Sikap
Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap keberadaan tata ruang kantor di suatu instansi

Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap  Asas-asas Pengorganisasian Kantor, Tujuan tata Ruang kantor dan Jenis-jenis Tata Ruang kantor

6 X 2 JP

3.8.  Mengidentifikasikan fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya

4.8.    Menggambar tata letak fasilitas dan lingkungan kantor

Fasilitas Kantor
·         Pengertian Fasilitas
·         Pengadaan Fasilitas kantor
·         Contoh Fasilitas kantor: sofa duduk, mesin pembuat kopi, kafe internet, televisi dan meja permainan , kafetaria coffee, dan lain-lain

Lingkungan kantor


Penataan fasilitas kantor
·       Pengertian ergonomi
·       Penerapan ergonomi.
·       Tata letak fasilitas.
·       Akibat tidak menerapkan sistem ergonomi pada tata letak fasilitas.

Mengamati
Mengamati berbagai fasilitas yang digunakan di sekolah atau kantor dengan menggunakan panca indera secara efektifdan efisien berdasarkan nilai-nilai agamayang dianut

Menanya
Mendiskusikan dengan teman tentang pengertian dan  pengadaan fasilitas kantor .

Eksperimen/explore
Mengidentifikasi penataan fasilitas kantor di sekolah atau kantor terdekat.

Membuat gambar tata letak fasilitas dan lingkungan kantor


Asosiasi
Membuat kajian tentang keterkaitan antara fasilitas kantor dengan lingkungan kantor serta penataannya  di perkantoran terdekat

Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok tentang fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor

Tugas
Membuat kesimpulan mengenai fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantordisekolah atau di kantor terdekat.

Kinerja
Menilai kinerja peserta didik ketika mengidentifikasi fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantordisekolah atau di kantor dekat sekolah

Sikap
Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor



Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap fasilitas, lingkungan dan penataan fasilitas kantor
6 X 2 JP


Pengikut

Mengenai Saya